初中三年級（即九年級）畢業生

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一）弘揚“精善”主題石刻文化 大足石刻是世界文化遺產。學校是重慶市唯一以“精善”主題元素打造石刻文化、開設石刻專業的中職學校，以弘揚石刻文化、傳承石刻技藝為使命，以石刻文化為校園文化建設的核心要素，提出了“千錘百煉，點石成金”的學校文化建設理念，實施了校園石刻景觀文化建設規劃，學校已被命名為重慶市非物質文化遺產傳承教育基地。 （二）凸顯五金職教品牌優勢 學校根據大足龍水鎮（全國著名的五金生產、加工、銷售集散地）、雙橋經濟開發區發展對機械加工類技能人才的需求，做大做強了數控技術應用專業，能滿足五金企業產品研發、產品發展的需要，成為大足區及周邊區縣五金企業技能人才培養培訓中心，凸顯了學校“五金職教”的品牌優勢。 （三）創新現代學徒培養模式 學校在實施訂單式、半工半讀、產品導向培養模式的基礎上，與企業深度合作，探索建構了教師、師傅的聯合傳授，對學生以技能培養為主的現代人才培養模式，與企業實現“零距離”對接，培養的學生深受企業歡迎。2011年11月被重慶市教委和市旅游局確定為現代學徒制試點單位。 （四）構建全員參與德育體系 學校堅持“人人能成可塑之人，個個可為有用之才”的育人觀，注重理念引領、過程管理、行為養成，通過活動承載文化，構建了全校教師一個面、班主任工作一條線、社團活動展風采的全員行動德育工作體系，強化了學生職業道德和行為習慣養成教育，成效明顯，學校被評為重慶市中職德育工作先進集體。 （五）強化校企深度合作成效 成立了校企合作工作領導小組、專家咨詢委員會、專業建設指導委員會，探索校企合作訂單培養辦學模式，建立了42個校外頂崗實習基地，近年來聘請行業專家、技術能手300余人次參與教學改革、專業調整、內部管理、質量評估等教育教學活動，達到了雙贏互惠的效果。 （六）彰顯專業建設地方特色 堅持“學校辦學圍繞市場轉，專業建設圍繞產業轉，人才培養圍繞需求轉”的原則，以民間傳統工藝（石雕石刻方向）為特色，加工制造類專業為主體，旅游服務、信息技術、教育類專業為支撐的專業框架，切實加強石雕石刻、數控技術應用、旅游服務與管理等特色和重點專業建設，取得了明顯的成效。 （七）改革創新人才培養模式 積極探索改革人才培養模式，以能力為核心評價學生學業水平，推動教、學、做統一，實現學生全面發展；在推廣應用“五環四步三特征”能力本位職業教育課堂教學模式基礎之上，形成了產品導向項目教學模式、職場情境教學模式兩大具有鮮明職業教育特色和區域特色的教學模式

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一、就讀幼兒保育專業報名條件：1.學生需為應屆初中畢業學生，年齡15至18歲之間，必須參加當年中招考試，且達到由市教委統一劃定的當年該專業錄取分數線（分數380分以上)。2．體檢要求︰五官端正、考生病史不影響幼兒教師工作﹔無口吃、沙啞、吐字不清而影響發音、交流;兩耳聽力正常﹔矯正視力正常，無色盲、色弱;女性考生身高不低于150厘米，男性考生身高不低于155厘米;行足步態無明顯跛行，著裝后脊柱無明顯側彎、駝背等﹔面部無畸形，無大面積(3x3厘米）疤、麻、血管瘤、白癜風黑色素痣等;體檢時，無傳染性疾病。 二、

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